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北京市教育学院基教二处处长李奕在学院成立仪式上的讲话

发布日期:2011-10-29 发布人:本站

  首先十分抱歉,这么重要的活动、这么精彩的仪式我迟到了,没有能够聆听到各位大师的讲话。

  但是我为什么迟到了也要赶来?因为我有几个想法想跟我们全校的同学和全校的老师以及我们在座的大师和专家做一个汇报。

  第一个想法是我们为什么要推动高中多样化发展,高中的特色建设上很关注咱们学校所实施的项目。其实在我们的视野里,我们希望北京的289高中都各自有各自独立的特点,有它独立的存在价值。然后这些学校成为我们在座的,今天现场在座的都是初三的同学,成为你们选择下一步发展方向和选择高中教育的一个重要的前提。我们希望所有高中同学都是这样的。但过去我们的高中好像是做不到这样的,我们高中的课程体系、学校的面貌比较一样。除非有一些分数层次的差别。在我们整体推进的过程中,我们有一个想法,希望学校能够在课程设置和培养方式上做一点创新。而这种创新最好能够突破我们义务教育阶段以来一直很僵化的那种学科壁垒和资源壁垒。

  那利用什么方式去突破这种学科壁垒呢?我们学校原有的教研组和老师,教语文的就是教语文的,教地理的就是教地理的,教生物的就是教生物的。我们原来的师范的体制和整个受教育的体制很难进行完全的融合,即便有文综考试和理综考试。但是我们很高兴看到咱们学校在几届校领导的努力下,包括我们全体干部老师的共同的积淀下,我们经过深思熟虑提出了这样一个方案。在我们一所普通的高中提出了类似大学的四个学院的方案。在一开始专家猛一眼看到的时候觉得不合逻辑,一个中学这么四个大学的学院是什么意思?但是在我们的视野里,我们认为这是这所学校在高中的课程设置上,要进行一些学科壁垒的穿透、穿越,要进行一些综合素养的培养的一种有效的尝试,我们是把它的价值看在这个点上。所以我想这个特色如果形成的话不妨在北京市的289所的高中当中,我们的初三毕业生在报考的时候会关注到,这所学校在它的高中三年的课程设置当中,除了完成必修的144学分,高考必须的一些准备和项目之外,我还可以在这样的四个实体的学院当中或者是虚拟的课程当中获取很多有益的东西。那么这种课程壁垒的穿越、学科壁垒的穿越我们认为是有价值的探索。

  各位同学、各位老师可能关注到我们市级的青少年科技创新学院、“翱翔”计划的基地校,由原来的23所、七个领域、七个学科,也把它集中成四个领域了。将来在座的同学上到高一的时候就会发现,如果有兴趣关注的话,其实我们的思路也是在做这样的问题。我们不希望我们的孩子在高中阶段死死地限入在一科的课文里,一科的教科书里,一科的教参里面。我也希望我们的老师能够有所传阅。这就是我们为什么我们一定要来这所学校,一定要参加这样一个典礼的原因。昨天在专家给我们学校做反馈之前,我们还跟专家在做这种探讨,因为专家的观点也不一样。有的就认为你们一个学校搞这样四个学院是什么意思啊?这是大学啊。大学都得是综合性大学才搞这样的四个学院呢。我们认为在中学里是有益的探索,是打破我们原来千校一面僵化的课程体系的一个有益的探索。这是第一点想跟各位汇报的。

  第二点想跟各位汇报的是在这样的探索中,仅仅依靠学校的一亩三分地和我这些骨干教师、特级教师、老教师、青年教师肯定是不够的。我们希望未来一个阶段,首都的高中应该有新的资源观和环境观。我们今天前排坐的各位大师就是我们的资源,我们的新的学习环境。所以我们也特别欣喜地看到,在我们这样的四个学院里面,并不是请四位我们学校的中层干部或者是副校长来领衔,而是请了这个领域的顶尖的大师、专家。那么刚才各位专家的发言,肯定会非常精彩。我只是听了一位半的发言。但我已经听到专家说我是你们的资源了,我也有很多的社会的资源,我会把这些资源引入到我们学校中。实际上未来社会的发展,各个领域的发展都有这样的特点。仅仅守住自己的领域肯定是做不下去的。我们必须实现穿越多种边界的资源共享。形成更多的联合体和合作组织。我们也希望我们在座的同学和每一位老师,也有这个理念。除了学好自己爱好的学科、自己教的学科以外,我有更多的资源观、我有更多的联系。这样的话我们认为这所高中、这个老师、这个同学、学习和教学是安全、稳定、可靠的、是丰富的、是完整的,是更能够适应未来社会的需要。即便他将来考上一本也好、二本也好或者是做其他的工作。所以我们从市教委的角度来看待学校的特色建设、高中的多样化发展,其实我们关注的是这样一个领域。恰恰我们这所学校所采用的这样一种方案和推进方式是符合我们的精神的。我们也认为各项工作做得很扎实。我们学校虽然不是市级的示范校,但是作为区级的示范校也有了相当深厚的基础。我最早一次来咱们学校是高考的巡场,问到我们当时的校长、包括副校长、包括老师的时候,大家对高考的考纲、教学的体系和今年整个题的形式了如指掌,谈起来侃侃而谈。我能够看到这个学校整体的业务素质和基础是非常好的。有了这样的基础和积淀,我们进行这样的融合和新的探索,它的安全系数和可靠性是非常好的。我也相信我们全校的同学也有这样的基础。当然我也很容易领会到我们之所以把我们高一、高二的同学放到现场来,也是为了更加激励我们的同学能够更加深爱这所学校,能够积极参与到这场改革。我们也希望这个高中的特色能够快速的确立起来,吸引全市更多初三的同学来报考我们这所学校,参与到我们这四个学院的建设。这是我为什么一定要赶来向在座的各位同学、全校的老师,包括我们在座的各位专家要汇报的主要的思路。

  最后我也代表我们市教委基教二处,对我们辛勤工作的老师、辛勤学习的同学,特别是我们各位专家对基础教育的支持以及作出的付出表示衷心的感谢!谢谢大家!

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