北京市海淀区教师进修学校附属实验学校

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观剧有感

发布日期:2012-03-09 发布人:本站

                 观剧有感

  昨晚看了一场话剧,名字叫做《我门的学校名字很长很长》。是由我儿子他们学校的同学们自编,自导,自演的。说句实话去看这场话剧只是为了给儿子一个面子,因为儿子放学回家后拿了一张票,说是学校要求有票的家长必须要和学生一起去看此剧。谁知,观看此剧后,感觉一般清新之风扑面而来,尽管剧情及表演都尚且稚嫩,但还是比较准确地刻画了当前社会教育中学校、老师、学生及家长的状态。深为这些同学骄傲,也为培养这些学生的学校感到骄傲。看来学校的教育还是有独到之处的。
  当前的学校教育比以前有了很大进步,但还基本上以应试教育为主,学生及家长也还是以高分为主要目标。对生活中所谓“小节”不太注重,殊不知这些“小节”问题中最能反映出我们的基本素质。
  儿子学校全称是“海淀教师进修学校附属试验学校”。的确很长,也颇为拗口。所以有人简称为“教进”,网上更戏称之为“较劲”。儿子小学毕业选择该校时,我还是很担心,怕他懒散的性格适应不了学校的严格管理。 
  经过半个多学期的学习,我欣喜地看到儿子有了很大的变化,无论是学习习惯还是平时的行为都像是换了一个人。前几天我带儿子参加了一个朋友聚会,大家对我儿子的行为举止尤其是站姿和坐姿都大加赞赏,认为现在的学生能有这样挺拔身姿的还真不多见。我儿子当时就很自豪地说是我们学校的严格管理才让我如此的。 
  “教进”不以追求高分为唯一目的,而是注重培养学生的基本素质和良好的行为习惯,这是学生能从学校带走并能伴其一生的。我觉得儿子选择“教进”是明智且正确的。
                   
  初一五班 陈云骢     家长 陈东

带走了的能力和素养
——观校园舞台剧《我们的学校名字很长很长》有感

  坐在台下,我被故事情节深深地吸引,情绪随着故事的发展而起伏,几度落泪。
  一个望子成龙的父亲,一个胆小、被书本和威严压得喘不过气的孩子,在矛盾和冲突中相互碰撞。孩子几乎被推到了崩溃的边缘。在课堂学习与校本课程的体验中,渐渐地找回了自信、焕发了活力。
  “培养学生带得走的能力和素养”,在初一新生报到家长会上听过,当时感觉非常新鲜,也认同学校的教育理念。而这次,通过这场话剧我才真正地理解了这句话的意义。
  “培养学生带得走的能力和素养”,为了这句话,老师要付出多少辛苦和汗水。45分钟的课程,只能将30分钟,留下的15分钟给学生们思考问题。在不允许加课的情况下,只能和效率赛跑,为了让每一句话、每一个板书都准确到位,老师在台下不知备了多少遍课,克服了多少难以想象的困难。
  功夫不负有心人,一个个像马小贝、肖腾、钟灵、陈雨霏这样的孩子健康、快乐地成长。他们从内心里感到快乐,因为他们带走了属于自己的能力和素养,自信地面对未来。
  每年的高考光荣榜,就是他们学习成果的最好证明。
  而学校的这场话剧,有何尝不是教学成果的最生动地体现呢!专业的表演,一次次打动了观众,谁能想到这仅仅是三个月的成果,又有谁能想到,编剧、导演、设想全部是出自孩子们之手……
  看着台上动情的表演和台下同学们专注的眼神,我真的为我的孩子能成为进修实验的一员而感到骄傲。
  感谢台上演员们的付出。
  感谢辛勤耕耘的老师。
  感谢可爱的孩子们。
  感谢这所美丽的学校。
  杨璐聪家长
  2010年12月27日

观后感

  今天晚上作为家长代表在民族剧院观看了海淀教师进修学校附属实验学校自编自演的话剧《我们学校的名字很长很长》。感觉该话剧不但孩子们演得好,而且选题也非常好。该话剧反映了处于社会变革和发展中的家庭教育理念、家长对孩子学习和成长的期望,教师下全心地付出及教育改革等话题。我在欣赏该话剧过程中,真真切切地感受到了海淀教师进修学校附属实验学校全体师生在教育改革过程中,培养孩子的素养、能力、信心等层面面临的挑战与压力,同时也非常欣慰地看到了全体师生不畏艰难和挑战,克服了种种问题,取得了非常多的成果。另外欣赏过程中给我们家长的教育理念和对孩子的期望,也是一次洗礼,不能紧紧关心孩子的成绩,更应关注孩子的身心健康,素养、能力及信心的培养,培养孩子树立正确的世界观、价值观、人生观。
  此话剧是我国第一部有孩子自编自演的话剧,是反映孩子身边的学习、成长和生活的话剧,是一部非常好的话剧,希望能让更多人看到,对他们一定会有所启发。教育主管能领导从中看到教育改革的紧迫性和必要性,同时也能学到实验学校的成功经验和教改思想,老师能从中学习到贵校老师的认真、不服输、百折不挠的负责任精神,家长能从中学习到端正教育孩子的理念和树立正确的期望。
  如有机会,我还希望再看一次、两次、三次……
                                   

孟宁宁家长---孟凡富

 

 

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