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学生研究是教育的生命线——海淀进修实验学校 2016“昆玉讲坛”第一讲

发布日期:2016-02-21 发布人:本站

  2016年2月21日,海淀进修实验学校“2016昆玉论坛”隆重开讲。著名教育专家、北京“名校长工作室”项目负责人、北京教育学院教授受邀来到我校,为全校师生带来“学生研究是教育的生命线”主题讲座。
讲座一开始,教授就提出,人的发展和社会的发展是教育的两个基本出发点。从这一出发点出发,她结合身边案例,生动、具体地介绍了学生研究的重要性。她指出,研究学生是理解和尊重学生的基础,是教育文明的基础,学生学习中的问题和智慧是师生发展的共同推动力,是教育专业的核心内容,在学生研究中师生将共同走向幸福、走向成功。 

  随后,教授分别从学生作为人被研究的内容和学生作为学习者被研究的内容这两个视角阐释学生研究的内容。生动的案例描述从身体健康需要、学业发展需要、人际交往的需要、生活自理需要、安全需要、自主需要、同一需要、自身优越性需要等维度阐释了学生研究的内容,呼吁教育要关注学生的需要,不要在方方面面的全面中“失落”整体。
  最后,教授结合具体的教学课例,生动阐释了学生作为知识学习者被研究的内容——知识的四个层面构成学生学习的五道坎:知识的抽象性与学生生活脱节、不明白知识甚至学科的意义和性质、日常概念对科学概念的“干扰”、真假知识结构决定知识能否“着床”、获得了方法才算真正获得了知识。

  讲座结束后,学校教师与教授针对学生研究这一话题进行了交流。刘卫红校长对教授精彩的讲座表示感谢,刘校长表示,季教授的讲座既有理论高度,又有很强的现实指导意义,让我们对学生研究有了更深入的思考,对教育的境界有了新的认识。在学校教育教学深入研究如何认识学生这一大背景下,这场讲座无疑是一场及时雨。
  据悉,教授近期还将针对研究学生的方法这一内容与老师们进行深入探讨和交流。

 


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