北京市海淀区教师进修学校附属实验学校

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视界|像学生一样体验,像研究者一样思考:海淀进修实验学校全体老师走进开放实验室

发布日期:2017-03-03 发布人:本站

  3月3日下午,学校涉及化学、生物、物理等学科的25项实验向全体教师开放。于是,文科理科老师、行政老师、学生志愿者,共同开启了一场神奇的探究之旅。

  新奇探险,刺激过瘾:原来液氮这样神奇

  我们的生活离课本上的知识如此近!

1.植物组培——菊花

2.旋转的小电动机

3.炫目的化学膨胀

 

4.微观世界的精彩

  原来……
  实验原理是什么?在现实生活中是怎样应用的?这个实验与课本的哪些知识有关系?……
  面对老师们提出的一个个问题,学生志愿者们做出专业的解答。

  感谢实验室的三位老师:马洪霞、夏雪、叶钟年,以及学生志愿者们,为同学和老师们带来如此精彩的实验体验!

  老师们的心里话
  今天的实验室探秘之旅非常精彩,也很过瘾,让我们真正感受到了体验式学习的魅力,同时也感受到了一个我所不熟悉的神秘世界。震撼!
  科学很神奇,文科老师太需要科学体验了。
  如果能恰当地借助实验,那些用语言讲解讲不清楚的内容也许几分钟就能让学生弄懂,让理论知识可视化!
  生活中有很多奇妙的现象,挑战我们的常识,激发起探究的欲望,甚至都想上手试一试。学生也会有天然的好奇心和探究欲,继而才会采取进一步了解原理和实践探究,因此,能激发学生的兴趣很关键,就像是开启科学之门的一把钥匙。
  不论大人还是学生,都喜欢在趣味中学习。让我感受到了在学习中让学生体会学科魅力的重要性。
  我们需要做出改变,不能把学生局限于课本,局限于讲授,让学生在实践中去体会。
  实验实在是一种能激发学习兴趣的好方式,直观呈现各种神奇现象,让我学到了一些本应是常识的东西。
  教学也应是步骤清晰的指导,用兴趣引学生深入进去。
  多体验,让学生动手去做才能真的实现理解。
  学生其实是很有好奇心的,体验学习是他们深度学习的最佳途径。
  设计活动激发学生的兴趣很重要。教学活动的安排要遵循学生的认识规律。
  让学生当志愿者是个不错的主意!学生的讲解很好!当小老师的过程是成长和锻炼的过程!

  最后奉送一个大礼包:校长实验真人秀

 

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